Das weltweit erste virtualisierte RIA für die immersive Brandschutzausbildung

Wie wäre es, wenn wir endlich ausbilden den Umgang mit einem RIA wie auf dem Spielfeld, aber ohne die Einschränkungen?
Mit der Virtualisierten RIA-Lanze unsere Augmented-Reality-Brandsimulator FIRE AR, IRWINO unterzeichnet eine Weltexklusivität: den ersten pädagogischen RIA, der für die Erweiterte Realität (AR). Ein immersives und neuartiges Werkzeug, das dazu gedacht ist, Brandschutzschulungen zu verändern.

Was ist ein RIA (Armierter Feuerlöschhahn)?

Die Bewaffneter Feuerhahn ist eine fest installierte Brandbekämpfungsvorrichtung in den Industriegebäude, ERP, Lagerhäuser oder große Dienstleistungsgebäude.

Er besteht aus einem halbsteifen Schlauch von etwa 20 bis 30 Metern Länge, der um eine Wandhaspel gewickelt und mit einem Druckwasseranschluss verbunden ist. Seine Lanze ermöglicht einen geraden oder gestreuten Strahl um einen beginnenden Brand einzudämmen.
Im Gegensatz zu einem Feuerlöscher ist ein RIA kann kontinuierlich Wasser spritzen, Das macht sie besonders nützlich in großen Risikogebieten.

Die Handhabung des Wasserhahns ist zwar intuitiv, muss jedoch gründlich erlernt werden: Aufdrehen des Wasserhahns, Kontrolle der Durchflussmenge, Wahl des Strahlentyps... all diese Reflexe muss die Schülerin lernen. immersive Simulation von FIRE AR ermöglicht nun die Übertragung, ohne Wasser und Gefahren.

Was ist die Virtualisierte RIA-Lanze von FIRE AR?

Eine echte RIA in den Händen, ein Feuer vor Augen und ein völliges Eintauchen in die reale Umgebung: die startet Virtualisierte RIA verbindet das Reale mit dem Virtuellen, um wie nie zuvor zu schulen.

Die Virtualisierte RIA-Lanze ist eine Version eines echten armierten Feuerhahns, die speziell für unsere Brandsimulator mit erweiterter Realität. Sie verbindet einen physischen, neuen und umgebauten RIA mit einem verbundenes Objekt und interaktiv mit dem Headset Meta Quest 3. Dank eines eigens entwickelten und in die Lanze integrierten Joystickhalters wird jede Aktion des Lernenden (Öffnen des Wasserhahns, Änderung des Durchflusses/Strahls, Ausrichtung des Strahls) erkannt und synchronisiert in den virtuelle Elemente unserer Simulation eines Feuerausbruchs.

Diese Technologie ermöglicht es, in Echtzeit die Auswirkungen eines geraden oder gestreuten Wasserstrahls auf ein virtuelles Feuer, Sie können sich mit ihrem Verhalten an die jeweilige Situation anpassen. Art der Leuchten (A,B,C,D,F) modellierte und das verwendete verbundene Werkzeug.

Das Ziel: eine ultrarealistische Brandschutzschulungserfahrung anbieten, ohne Risiken, ohne Verbrauchsmaterial, aber mit der ganze pädagogische Reichtum einer echten Feldübung.

Eine konkrete Antwort auf die Bedürfnisse vor Ort

In der Praxis haben es die Brandausbilder immer wieder gesagt:

" Ein Feuerlöscher ist unverzichtbar. Für bestimmte Szenarien braucht man aber auch einen RIA. »

Diese Bemerkung, die während unserer Gespräche und Vorführungen mehrfach zu hören war, machte einen echten Mangel deutlich. Die Möglichkeit in der Verwendung von RIAs schulen unter realistischen Bedingungen, ohne logistische Zwänge oder Verschwendung. Im Gegensatz zu Feuerlöschern werden RIAs aufgrund ihrer komplizierten Installation selten in Brandschutzschulungen simuliert.

Bei IRWINO, Wir haben uns dieses Problems angenommen. Mit unserem Fachwissen in den Bereichen Augmented Reality und Virtual Reality haben wir Folgendes entwickelt eine innovative und mobile Lösung, Die meisten Schülerinnen und Schüler sind in der Lage, sich an die tatsächlichen Gesten zu halten und gleichzeitig die materiellen Zwänge zu eliminieren: die erste immersive und interaktive virtualisierte RIA-Lanze 100 %.

Ein immersives, mobiles und realistisches Werkzeug

Entwickelt, um in Synergie mit FIRE AR, Die virtualisierte RIA-Lanze ermöglicht die Umwandlung einer einfache Halle als Trainingsgelände.

• Er reproduziert getreu die Gestik eines echten RIA , Die Schülerinnen und Schüler lernen, wie man den Schlauch in die Hand nimmt, den Wasserhahn entriegelt und den Wasserfluss steuert (gerader oder gestreuter Strahl).
• Mithilfe von AR kann der Lernende sieht den Wasserstrahl live (gerade oder gestreamt) auf die virtuellen Flammen projiziert, wobei das Verhalten je nach Ausrichtung, Entfernung oder Zielfläche dynamisch ist.
• Der Lehrer kann Bewegungen verfolgen, Reaktionen analysieren, und Retouren anpassen Die Schülerinnen und Schüler sollten sich in der Lage fühlen, die von ihnen erlernten Fähigkeiten und Fertigkeiten zu nutzen.

Eine speziell entwickelte Controller-Halterung ermöglicht die Verbindung des physischen RIA mit dem’halbvirtuelle Umgebung. es wurde für s gedacht’sich natürlich in den Griff des RIA einfügen, Die "Virtuelle Welt" sorgt für einen fließenden Übergang zwischen realer und virtueller Welt, ohne den Lernprozess zu stören.

All das ohne jegliche Infrastruktur : kein Schlauch zum Ausrollen, kein Wasseranschluss, keine Gefahr für die Teilnehmerinnen und Teilnehmer. Nur reine Pädagogik in realen Situationen.

Eine Innovation 100 % IRWINO

Die Virtualisierte RIA ist kein Produkt, das im Labor entwickelt wurde, sondern in der Praxis mit den Menschen, die es erleben: Ausbilder, Entwickler, Maker und Designer haben ihre Fähigkeiten vereint.

• Adrien, Yahel und Enzo arbeiteten bei der 3D-Modellierung, dem Prototyping, dem Testen, der Optimierung und dem Druck der verschiedenen Teile, aus denen der RIA-Controller-Halter besteht, zusammen. Ihr Ziel war es, eine Halterung zu entwerfen, die gleichzeitig robust, ergonomisch, einfach zu montieren und perfekt in das Benutzererlebnis integriert ist.
• Gregoire und Alex waren für die 3D-Modellierung der Strahlen verantwortlich, aber auch für die Echtzeitsynchronisation zwischen den Aktionen der Auszubildenden am RIA (z. B. Öffnen des Wasserhahns) und den Reaktionen der Simulation im Helm. Sie überarbeiteten insbesondere die gesamte Logik des Flammenmanagements, damit die Flammen je nach verwendetem Werkzeug, Strahlstärke, Winkel oder Entfernung einheitlich reagieren.
• Laurent, C.E.O. von 4D CREA, Das Team von "The Science" war für die Koordination der Teams, die Einhaltung der Vorgaben und die Produktkohärenz zwischen mechanischem Design, immersiver Logik und pädagogischer Erfahrung verantwortlich.

Sobald das Design validiert und das Verhalten im Simulator FIRE AR, Yahel und Enzo haben die Aufgabe übernommen, um die Produktion starten. vom 3D-Druck der Teile, über die Montage der virtualisierten RIAs, die Qualitätsprüfung und schließlich den Versand an die Kunden.

Das Ergebnis: ein scheinbar einfaches, aber technisch hoch anspruchsvolles Objekt, das von und für Praktiker entwickelt wurde.

Eine lokale und zirkuläre Herstellung

Jede virtualisierte RIA-Lanze ist entworfen, zusammengebaut und getestet in Guyancourt (78), in unserem FabLab. Diese lokale Entscheidung ermöglicht es uns, eine strenge Qualitätskontrolle und die Nähe zu unseren Partnern vor Ort zu wahren.

Die verwendeten RIAs sind neu, dann in unserer Werkstatt verarbeitet durch 3D-gedruckte Teile vor Ort zur Verfügung gestellt werden. Sobald sie vom Kunden nicht mehr verwendet werden, können sie im Sinne der Ressourcenoptimierung aktualisiert oder wiederverwendet werden.

Dieser Ansatz ist Teil einer echten’aktive Kreislaufwirtschaft :

• Keine Verschwendung von Verbrauchsmaterial,
• die RIAs intern aufgewertet werden,
• Weniger Einwegmaterialien,
• Lokale und bedarfsorientierte Produktion,
• Reduzierung des Transports und des damit verbundenen Abfalls,
• Eine nachhaltigere Pädagogik.

Ein öko-designtes, wiederverwendbares, skalierbares und wirklich nützliches Werkzeug.

Für Lehrer entwickelt, in der Praxis erprobt

Der virtualisierte RIA-Speer ist mehr als nur ein Zubehör, er ist zu einem Pluspunkt der Feuerausbildung geworden FIRE AR. Es ermöglicht die Auseinandersetzung mit weiterführenden Szenarien : Großbrände, schrittweise Löschstrategien…

Da es so konzipiert ist, dass es sich an die Gegebenheiten vor Ort anpasst, findet es natürlich seinen Platz in sehr unterschiedlichen Bildungskontexten, in denen sich pädagogische Effizienz auf Folgendes reimen muss Flexibilität und Mobilität :

• Brandschutzausbildungszentren, Die meisten Schülerinnen und Schüler, die ihre Pädagogik ohne große Infrastruktur bereichern möchten, können dies tun.
• Industriegelände und ERP, In der Regel werden die Schülerinnen und Schüler in einem realistischen Umfeld vor Ort simuliert.
• HSE-Verantwortliche, Sie suchen nach innovativen Instrumenten, um wirksam zu sensibilisieren.
• Reisende Ausbilder, Die Schülerinnen und Schüler können es dank seines geringen Platzbedarfs überall hin mitnehmen.

Das Feedback ist einhellig: Es ist ein ansprechendes, intuitives Werkzeug, und die einen Erinnerungsanker stark.

Entdecken Sie FIRE AR und sein Ökosystem

Die Virtualisierte RIA-Lanze ist nicht einfach ein Zusatz. Sie ist eine logische und leistungsstarke Erweiterung unserer Vision von immersivem Lernen.

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Weitere Informationen zu diesem Thema und zu Virtual Reality im Allgemeinen finden Sie im Guide de l'Immersive Learning, der von France Immersive Learning herausgegeben wird:

Siehe die Seite auf der Website von France Immersive Learning

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