Warum passt FIRE AR perfekt in die FEST-Methode?

Bilden Sie Teams in der Brandschutz kann sich nicht mehr darauf beschränken eine Feuerschale auf einem Parkplatz noch einer einfachen theoretischen Demonstration. Heute suchen die Unternehmen nach Lösungen, die einen Brandausbruch nachstellen können direkt in ihren Räumlichkeiten, für dauerhaft verankern die richtigen Reflexe.
Genau das ermöglicht FIRE AR, Die Augmented-Reality-Lösung, entwickelt von IRWINO.

Dieser Artikel folgt auf unseren umfassenden Leitfaden : Lernen am Arbeitsplatz: Was ist AFEST? Wenn Sie die Methode erst kennenlernen, empfehlen wir Ihnen, mit diesem Artikel zu beginnen, um die pädagogische Grundlagen des AFEST.

In diesem neuen Artikel geht es um warum FIRE AR perfekt in die FEST-Methode passt und wie er es Unternehmen ermöglicht, sowohl dem Arbeitsgesetzbuch entsprechen und effektiver in ihren Brandschutzschulungen.

FIRE AR, die Feuerausbildung am Arbeitsplatz (FEST) und konform mit dem Arbeitsgesetzbuch

FIRE AR ermöglicht direkt in der realen Arbeitsumgebung ausbilden, Die Schülerinnen und Schüler sollten die Möglichkeit haben, einen Feuerausbruch auf dem Firmengelände nachzustellen. Dieser Ansatz entspricht voll und ganz der Logik FEST/AFEST, Das Prinzip des "Learning by doing", also des Lernens durch Handeln, am eigenen Arbeitsplatz mit einem Trainer.

Parallel dazu erfüllt die Lösung auch die Anforderungen des Arbeitsgesetzes, insbesondere die’Artikel R4227-39, die regelmäßige Brandschutzübungen vorschreibt, die Handhabung von Erste-Hilfe-Mitteln und die Durchführung von praktischen Manövern.

Diese doppelte Konformität AFEST-Methode + gesetzliche Verpflichtungen macht FIRE AR zu einer Lösung einzigartig für Brandschutzschulungen.

Zur Erinnerung: Was ist eine FEST/AFEST-Ausbildung?

Die FEST-Methode (Ausbildung am Arbeitsplatz), auch AFEST genannt (Workplace Training Action) beruht auf einem einfachen Prinzip: learning by doing, Die Schülerinnen und Schüler müssen sich direkt in ihrem tatsächlichen beruflichen Umfeld zurechtfinden.

Die 3 Säulen des arbeitsplatzbasierten Lernens (FEST)

1. Die Analyse der Arbeitsaktivität : Der Ausbilder identifiziert die Aufgaben und Risiken des Arbeitsplatzes genau, um die wirklich ausbildenden Situationen auszuwählen.
2. Die Umsetzung in reale Situationen : Der Lernende führt eine authentische Handlung in seiner gewohnten Umgebung mit einem klaren Lernziel durch.
3. Die reflexive Phase : Nach der Aktion wird außerhalb der Produktion eine Analysezeit mit einem Ausbilder oder Tutor durchgeführt. Diese Zeit ist unerlässlich, um zu verstehen, was passiert ist, um die Abweichungen zwischen den Erwartungen und dem Erreichten zu analysieren und um das Gelernte zu festigen.

Der Trainer hilft dem Lernenden, seine Entscheidungen und Handlungen zu analysieren, um Erfahrung in Kompetenz umwandeln. Diese Haltung ist das Herzstück der Methode FEST.

Um mehr zu erfahren, lesen Sie unseren dedizierten Artikel ->. Lernen am Arbeitsplatz: Was ist AFEST?

Wie FIRE AR die Codes der FEST-Methode übernimmt

Nachdem nun die drei Säulen in Erinnerung gerufen wurden, ist es möglich zu verstehen, wie FIRE AR Wandleuchte jeder von ihnen.

Aktivitätsanalyse: Beobachten und Verstehen von Brandrisiken

Die Ausbildung beginnt mit der’Beobachtung des realen Arbeitsplatzes durch den Lehrer, Die Analyse erfolgt direkt am Arbeitsplatz des Praktikanten, in der Arbeitsumgebung, der Ausstattung und den Arbeitsgewohnheiten. Anschließend identifiziert er die spezifische Risiken im Zusammenhang mit der Tätigkeit. Ausgehend von dieser Analyse erstellt einen Lernszenario nach Maß und perfekt an die Gegebenheiten der Stelle angepasst.

Die reale Situation: den Praktikanten an seinem Arbeitsplatz in Aktion bringen

Der Praktikant zieht den VR-Headset und führt den gesamten Brandschutzprozess von seinem Arbeitsplatz aus durch :

• Identifizierung des Brandausbruchs,
• Aktivierung des Alarms,
• Alarm oder Notruf,
• Wahl und Einsatz des richtigen Löschmittels, wenn möglich,
• Evakuierung gemäß den tatsächlichen Pfaden,
• Sammelpunkt.

Die Simulation reproduziert getreu den gesamten Prozess aber gefahrlos, was unsere Brandsimulator mit erweiterter Realität in völliger Übereinstimmung mit der FEST.

Reflexive Phase: Nachbesprechung mit der Lehrkraft

Nach jedem Szenario führt die Lehrkraft eine sofortige Nachbesprechung Die Reaktionen des Schülers, seine Entscheidungen, sein Umgang mit Stress und die Qualität seiner Handlungen. Dieses gezielte Feedback ermöglicht’das Lernen schnell verbessern und von das Erinnerungsvermögen stärken gute Reflexe.

FIRE AR und die gleichzeitige Einhaltung der Artikel R4227-39 und D6313-3-2 des Arbeitsgesetzes

Auszug aus dem Artikel R4227-39 :

« ... die Arbeitnehmer lernen, die Merkmale des akustischen Signals des allgemeinen Alarms zu erkennen, sichere Warteräume oder gleichwertige Räume zu finden und zu benutzen, Erste-Hilfe-Mittel zu benutzen ...».»

FIRE AR ermöglicht alle geforderten Aktionen durchführens durch die’Artikel R4227-39 des Arbeitsgesetzes: Erkennen des Alarmsignals, Verwendung von Erste-Hilfe-Mitteln und Durchführung der erforderlichen Manöver durch die Erweiterte Realität (AR).

Artikel R4227-39 des Arbeitsgesetzes vollständig hier.

Auszug aus dem Artikel D6313-3-2 :

«...die in Arbeitssituationen stattfinden und dazu bestimmt sind, die aus der Arbeitssituation gewonnenen Erkenntnisse für pädagogische Zwecke zu nutzen, die es ermöglichen, Abweichungen von den Erwartungen zu beobachten und zu analysieren...».»

FIRE AR ermöglicht die Anwendung von’Gesamtheit dieser Anforderungen Die Lernenden werden durch eine Analyse des Arbeitsplatzes, die Begleitung durch einen Ausbilder, die Umsetzung in eine reale Situation, eine angeleitete Reflexionsphase und die Bewertung des Gelernten unterstützt. Die Lösung ermöglicht somit die Umsetzung eine echte Ausbildung am Arbeitsplatz, Die Arbeit ist sehr gut, sie entspricht dem Rahmen. AFEST.

Artikel D6313-3-2 des Arbeitsgesetzes vollständig hier.

Warum FIRE AR beide Pflichten perfekt erfüllt

FIRE AR kreuzt alle Kriterien an :

• Umsetzung in reale Situationen vor Ort durch AR.
• Umgang mit virtualisierten® Rettungsmitteln.
• Vollständige Brandschutzmanöver: Alarm, Warnung, Löschen, Evakuierung.
• Nachbereitung und Wiederholung der Übungen.
• Reflexive Analyse mit der Lehrkraft.
• Strukturierte Bewertung der Lernergebnisse.

Unser Brandsimulator AR ist heute eine der wenigen immersive Lösungen die es ermöglicht, gleichzeitig :

• die Pflichten der Brandschutzübungen gemäß Artikel R4227-39,
• und die in Artikel D6313-3-2 definierte AFEST/FEST-Methode.

Diese doppelte Ausrichtung sorgt für realistische Brandschutzschulungen, effizient und vollständig konform, die Brandschutzvorschriften und den pädagogischen Ansatz zu berücksichtigen AFEST.

FIRE AR für die Ausbildung in realen Arbeitssituationen, die dem Feuer gewidmet ist

FIRE AR überträgt diese Prinzipien auf den Brandschutz, indem es die erweiterte Realität für einen Brandausbruch simulieren direkt am Arbeitsplatz des Lernenden. Der Lernende findet sich somit in einer situation immersive, die die Bedingungen eines echten Feuerausbruchs getreu nachbildet, während die Umgebung völlig sicher bleibt.

Diese realistische Situation löst die gleichen Reflexe aus wie in einer realen Situation, was unseren Brandsimulator natürlich in eine Logik einordnet 100% ausgerichtet mit der Methode AFEST, In der Schule, in der das Lernen vor allem über das Lernen stattfindet, sind die Schülerinnen und Schüler in der Lage, sich mit anderen zu unterhalten.’Handlung in einer beruflichen Situation.

Eintauchen in das reale berufliche Umfeld

Im Gegensatz zu einem Feuerschale oder ein camion Feuer, FIRE AR ermöglicht es, den gesamten Lernweg zu begleiten, da es in die Zukunft projiziert. AR :

• der Flammen,
• des Rauchs,
• interaktiven Objekten,
• Alarme und Soundeffekte,
• Beschilderungen,

direkt im Arbeitsbereich des Arbeitnehmers (Werkstatt, Büro, Großraumbüro, Lager, Fabrik ...).

Der Arbeitnehmer sieht das Feuer dort, wo es tatsächlich ausbrechen könnte, Die Schülerinnen und Schüler konnten sich auf einer Maschine, in einem Schaltschrank, auf einem Schreibtisch oder am Fuß eines Mülleimers befinden und reagierten entsprechend der Situation.

Umgang mit virtualisierten® Rettungsmitteln

Mit den Virtualisierten Feuerlöschern® (Wasser, CO₂, Pulver) und dem Virtualisierten RIA® führt der Lernende die gleichen Handgriffe aus wie in einer realen Situation, aber ohne Realfeuer, ohne Umweltverschmutzung und ohne Verbrauchsmaterial.

2 Vorteile von FIRE AR, wenn es mit der FEST-Methode verwendet wird

1. Höhere Gedächtnisverankerung :

Das Gehirn merkt sich besser, was erlebt wird direkt auf dem Feld vor allem dann, wenn Emotionen und Handlungen involviert sind. Eine immersive Szene, fesselt die Aufmerksamkeit mehr und stärkt die Erinnerung an gute Reflexe.

2. Kontextualisiertes Lernen :

Die Stärke dieser Methode liegt im kontextualisierten Lernen. Der Arbeitnehmer hat nur keine Notwendigkeit, sich eine Situation vorzustellen oder zu übertragen. Er lernt direkt in einer Umgebung, die er bereits kennt, was verbessert die Übertragbarkeit von Kompetenzen erworben.

Durch die Übernahme der Methode FEST mit unserem Augmented-Reality-Brandsimulator FIRE AR, erhalten Sie einen weitaus größere pädagogische Wirkung zu herkömmlichen Methoden wie der Feuerwanne oder Löschfahrzeugen.

Fazit: FIRE AR, die ideale Lösung für eine moderne und konforme Feuer-AFEST

Durch Anwendung der Methode AFEST, FIRE AR die richtigen Reflexe dauerhaft zu verankern, das Verständnis für Risiken zu stärken und die vollständige Einhaltung des Arbeitsgesetzbuch.

Dank der erweiterten Realität Lernende erleben ein vollständiges Brandszenario, Die Schülerinnen und Schüler sollen eine realistische und sichere Lernumgebung vorfinden, in der sie Fehler machen dürfen, die für einen effektiven Lernfortschritt unerlässlich sind.

Unser AR-Feuersimulator ist die beste Lösung, um ein Feuer zu simulieren. modern, Die meisten pädagogisch und die am meisten zuverlässig für die Brandschutzschulungen am Arbeitsplatz.

Mehr zu FIRE AR →. Seite FIRE AR, Brandsimulator mit erweiterter Realität
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